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Ciencia Historia

Una portada para la historia

Estados Unidos está sufriendo como ningún país (en estos momentos, porque va a ser superado por unos cuantos países, desafortunadamente) el azote de la COVID-19. Y ha llegado prácticamente a los 100.000 fallecidos por esta enfermedad.

Simone Landon, editora asistente del departamento gráfico de The New York Times tenía claro que era necesaria una acción por parte del prestigioso diario que ayudara a sus lectores a hacerse una idea real del número. Algo con el suficiente impacto para trascender y que dentro de unos años los lectores futuros pudieran seguir impresionándose ante esta brutal cifra.

Se sopesaron varias opciones y se optó, con la ayuda de un equipo de periodistas, por buscar las esquelas de unos mil fallecidos y entresacar de ellas frases que realmente relataran cómo fue su vida, quién estaba tras ese número, quién estaba tras ese nombre.

Y el resultado es esta maravilla:

Portada de The New York Times,
24 de mayo de 2020

Las referencias a las personas son breves -no podía ser de otro modo-, pero precisas: “Azade Kilic, dos veces superviviente de un cáncer”, “Liudas Karolis Mikalonis, emigró a Nueva York desde un campo de refugiados alemán tras la II Guerra Mundial”, “Clara Louis Bennett, cantó una canción a sus nietos en su primer día de clase todos los años”.

Azade, Liudas, Clara: el valor de vuestra pérdida es incalculable.

Gracias, Mar Monsoriu, por llevarme a la explicación de esta sobrecogedora portada.

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Ciencia Salud

La importancia del lavado de manos

Con este sencillísimo experimento, consistente en hacer que un miembro de un grupo de diez personas se frote un líquido en las manos y analizar cómo se ha propagado al cabo de media hora, no deberían ser necesarias más explicaciones.

Por favor, lavado de manos, lavado de manos y lavado de manos.

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Ciencia Educación

Camaleón y las naturales ciencias (YouTubers con los que dejarías a tus hijos, 11)

Perdonad el título, que sin duda alguna es fruto de una mala traducción. Esta pequeña serie sobre Ciencias Naturales es estupenda para los niños. es nuestra recomendación de hoy.

Mientras un narrador en off habla con Camaleón (que es un camaleón, como quizá podríais sospechar), ambos nos descubren conceptos sobre las Ciencias Naturales (el ciclo del agua, por ejemplo).

Para Irene :*

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Ciencia Reflexiones

Número de papers, género, y coronavirus

Iba a escribir un post más largo sobre este tema, pero creo que se puede resumir en una frase: si tienes más tiempo libre, te da tiempo a escribir más; si tienes menos tiempo libre, pues no tienes tiempo para escribir. Eso es todo.

Resulta que, en estos tiempos de coronavirus, las mujeres están enviando menos papers (que antes), mientras que los hombres han incrementado su producción. Je.

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Ciencia Educación

Romina Álvarez-Troncoso (YouTubers con los que dejarías a tus hijos, 10)

En su canal de YouTube, Romina nos cuenta, de forma muy fácilmente entendible pero sin perder una pizca de rigor (y siempre con humor y buen tono), algunos conceptos muy interesantes, siempre relacionados con la Biología.

La mayor parte de sus vídeos están dedicados a la zoología, describiéndonos animales (ocelotes, babuinos, camaleón, narval; por supuesto también pangolín y murciélago) y revelándonos conocimientos que posiblemente ignorábamos; además también hay otro conjunto de vídeos que nos ayudan a ir comprendiendo conceptos clave, como el de las mutaciones o el de los nombres científicos).

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Arte Ciencia

Paisaje, de Agustín Riancho

Agustín de Riancho era un pintor cántabro, formado en la Escuela de Bellas Artes de San Fernando, que alcanzó la excelencia pintando paisajes, especialmente de su tierra.

Llegué a él gracias a Twitter; más en concreto, gracias a la cuenta del geólogo (y paleontólogo) Luis Collantes (@LuisCollantesR), que se hizo eco del deseo del Museo del Prado para identificar este paisaje:

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Ciencia Matemáticas

¿Mejor mostrar los casos totales o mostrar casos por millón?

Aunque en una primera aproximación podría considerarse mejor, más acorde con la realidad, mostrar el número de casos por millón, esto puede tener un par de efectos contraproducentes:

  • por una parte nos perdemos el valor real de los de los datos (el número real de personas fallecidas o enfermas).
  • por otra parte, mostrar el número de casos por millón no es tan relevante, ya que influye más la densidad de población que el número total de habitantes del país (el número de casos en China o USA no es así de alto debido al número de habitantes.

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Arte Ciencia Historia Lenguaje Música Reflexiones Religión

Eso no sirve para nada

Lengua nos está sirviendo para poder disfrutar de la lectura y de la escritura, permitiéndonos viajar en estos tiempos en los que tanto lo echamos de menos.

Lengua extranjera nos sirve para comunicarnos con amigos de otros países y para poder leer su prensa, conociendo de primera mano cómo evoluciona allí la enfermedad.

Ciencias Sociales nos está sirviendo para entender cómo puede afectarnos esta situación tan increíble como sociedad y cómo se vivieron situaciones similares en el pasado.

Matemáticas para entender la evolución de las curvas de enfermos, recuperados y fallecidos y para mostrarnos cómo estamos evolucionando; también para saber si los tratamientos propuestos funcionan o no.

Ciencias de la Naturaleza para encontrar la vacuna y la medicina; también para aplicarlas.

Religión para encontrar la necesaria paz y para entrar en comunión con quienes profesan la misma (al menos). También para recordarnos que hemos vivido una Cuaresma (¡Cuarentena!) y que entramos en la Semana Santa, ayudándonos a ubicarnos en el tiempo y recordándonos que todo sigue.

Valores para poder gestionar nuestra frustración, para poder transmitir nuestra alegría y nuestro ánimo a los demás; también para poder mostrar nuestra solidaridad con el resto de personas, quedándonos en casa salvo para lo exclusivamente imprescindible.

Educación Física para ayudarnos a mantenernos en forma, para poder establecer rutinas de ejercicios y mantener una vida saludable. Desde luego, también para disfrutar de partidos históricos y que nuestros pequeños puedan asombrarse con Maradonas, Butragueños, Petrovics y Sabonis.

Música para disfrutar escuchándola y componiéndola, cantándola y bailándola. En directo y vía Internet. Un festival cada día.

Plástica para expresar toda nuestra creatividad y plasmar nuestros sentimientos en un hoja de papel, en un bloque de arcilla o en cualquier manualidad; también para hacer llegar mensajes de esperanza, ilusión y alegría desde nuestras ventanas y balcones.

Tecnología para poder seguir comunicándonos con nuestros seres queridos, para poder verlos y para que nos vean. Para que nos sigamos viendo padres e hijos, abuelos y nietos, hermanos, amigos. También para poder continuar trabajando y aprendiendo.

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Ciencia

Demostrando que no se puede viajar en el tiempo

Nuestro querido Stephen Hawking siempre ha sostenido, con el humor que la caracterizaba, que no era posible viajar en el tiempo. Solía decir que, si eso fuera posible, estaríamos siendo invadidos por hordas de turistas procedentes del futuro.

Pero no contento con usar su humor para realizar esa información, decidió pasar a una demostración empírica: organizó una fiesta en su casa con todo lujo de detalles: globos, canapés y bebidas a disposición de quien quisiera. Eso sí, emitió el aviso… al día siguiente.

¿Qué demostró con eso? Que si se llegaba a poder viajar hacia atrás en el futuro, cualquiera podría estar al tanto del anuncio y, en consecuencia, viajar al día de la fiesta.

Pero no apareció nadie.

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Ciencia Psicología

Ánimo

¡ÁNIMO!