Hoy viajamos hasta Suiza, a la cumbre del monte Cervino (sí, el de los Toblerone). Y lo hacemos con este extraordinario vídeo tomado con un dron.
El creador del vídeo, Joshua Turner, tuvo que escalar hasta el refugio que podéis ver en el minuto 0:55 para tener margen para grabar la subida al monte.
De los diversos instrumentos del hombre, el más asombroso es, sin duda, el libro. Los demás son extensiones de su cuerpo. El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; el teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones de su brazo. Pero el libro es otra cosa: el libro es una extensión de la memoria y de la imaginación.
Hoy me he encontrado (gracias, Twitter) con esta propuesta de una Federación Europea, con cifras (en población, en extensión, en producto interior bruto) de primera potencia mundial, formada por varios estados o regiones. Lo ha publicado Mariska Den Eelden, del partido Volt Europa.
Nos muestra cómo sería Europa en 2037. Su capital sería Viena, por ubicación, aunque Praga podría ser otra alternativa, según comenta Den Eelden.
Viajamos hoy al Museo del Hermitage para disfrutar de una de las primeras obras del pintor sevillano: El almuerzo (o Tres hombres a la mesa).
En ella se representan las tres edades del hombre; personalmente me maravilla la mesa, su luz, y lo allí ubicado, ese bodegón que por sí solo sería una obra maestra de un chaval de 16 o 17 años.
De Diego Velázquez – 1. The Yorck Project (2002) 10.000 Meisterwerke der Malerei (DVD-ROM), distributed by DIRECTMEDIA Publishing GmbH. ISBN: 3936122202.2. album.foto.ru3./4. Desconocido5. The Hermitage, St. Petersburg, Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=159931
Denominamos false friends (falsos amigos), en el estudio del idioma inglés, a aquellos términos que se parecen mucho a alguna palabra en castellano, pero cuyo significado no tiene, al menos en primera instancia y acepción, mucha relación.
Por ejemplo, demonstration es manifestación, constipated es estreñido, concrete es cemento o actually es realmente.
En gallego tenemos también algunas palabras que pueden llevar a confusión:
niño: es nido, no niño (que sería «neno»).
cobra: es culebra, no cobra.
Por otra parte, hay palabras que consideramos solamente gallegas y que existen (o existen con forma muy similar) en castellano:
curuxa: lechuza, en castellano existe el término coruja.
can: perro, también existente en castellano.
rapaz: niño, también existente en castellano.
lembrar: recordar, también existente en castellano.
parvo: aunque en gallego se usa con el significado de tonto, mientras que en castellano significa pequeño.
Hoy se celebra el Día del Trabajo, y también el día de San José Obrero, elogiando esa faceta de este personaje más secundario de lo que merecería.
Y quiero hacer un alegato a favor del trabajo diario frente a los empachos que nos damos a veces. Ya que este humilde blog dedica los lunes a temas relacionados con la educación, por ese camino lo orientaré.
Ya sé que es evidente, pero hay que decir que es mucho más fácil, más sano y más efectivo realizar el trabajo de un mes en treinta días que hacer el trabajo de un mes en una tarde.
es más descansado hacerlo en treinta días, lógicamente, ya que repartimos el trabajo.
tener días de margen hasta el momento de la entrega (o del examen) nos permite hacer frente a imprevistos.
treinta días para asimilar los conceptos permiten madurarlos, entenderlos y aplicarlos.
Creo que el mejor consejo que se puede dar a un estudiante, o a cualquier trabajador es la constancia. Esto me ha llevado a recordar la anécdota que contaba un familiar muy cercano, sobre un antiguo compañero de trabajo: llegaba siempre tarde… y una vez llegaba se ponía a meter prisa a todo el mundo.
El colegio al que van (o han ido) nuestros hijos organiza, con motivo del Día del Libro (23 de abril), una serie de cuentacuentos en los que se invita a los papás a leer.
Desde nuestra casa solemos participar con frecuencia en ese tipo de actividades. Y, con muchas dudas y miedos, este año me animé a leerles a los niños algunos romances.
Dudas y miedos, sí, porque en estos tiempos tan prosaicos a veces parece que la poesía no tiene cabida. Dudas y miedos, también, porque las expresiones de hace siglos quizá serían un poco complicadas para los niños de hoy.
Y os quería contar que fue un éxito absoluto: los niños disfrutaron, se divirtieron, sintieron y se hicieron mil preguntas. Y pudimos comprobar que aquellas historias de hace siglos mantienen su intensidad hoy.
Os animo a que no privéis a vuestros hijos de disfrutar de esas joyas. Tengo en estos días a dos referentes principales en mente: al maravilloso Amancio Prada, nuestro trovador de cabecera y que nos ha acercado mil romances con su obra, y al inigualable Rafael Álvarez, el Brujo, un hombre que respira poesía y cuyo trabajo también nos ha traído los clásicos de ayer al mundo de hoy.
Gracias a ambos, gracias al colegio de Tirán por darnos esta oportunidad, Gracias a Clara que me acompañó en la lectura y aportó lo aprendido (tradición oral) de su querida abuela, gracias al alumnado tan fantástico que con su atención, sus rostros, sus comentarios y sus preguntas nos han dejado claro que, al menos, la generación que les siga también va a disfrutar de los romances viejos.
Y mirad cuánto cariño, detalle y buen gusto ponen en el colegio de Tirán y en su Curuteca (que es como llamamos a la biblioteca, aprovechando que la lechuza –curuxa en gallego- es nuestra mascota).
