Iglesia de Santo Tomé, en Zamora

Hoy viajamos al siglo XII, a Zamora, la bien nombrada. Es una ciudad poblada de iglesias románicas, en la que disfrutaréis y os asombraréis si os gusta el arte.

Esta iglesia (hoy desacralizada y sede del Museo Diocesano de Zamora), tiene una planta basilical de tres naves, que terminan en tres ábsides rectangulares. Fue restaurada entre los años 2009 y 2010.

De Borjaanimal – Trabajo propio, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=72916404
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El significado de los nombres de los personajes de Asterix y Obélix

  • Astérix: proviene de asterisco o astro (los autores dicen que de astro, así que tienen cierta autoridad en este tema).
  • Obélix: obelisco… aunque los autores vuelven a «equivocarse», diciendo que viene de obeso.
  • Panorámix: panorámico.
  • Ideafix (o Idéfix): idea fija.
  • Asurancetúrix: seguro (asurance) a todo (tú) riesgo (rix).
  • Abraracúrcix: a brazo partido.
  • Karabella: cara bella.
  • Edadepiédrix: edad de piedra.
  • Ordenalfabétix: orden alfabético.

Para Irene y para Manuel, que me enseñó, hace muchos años, el origen de muchos de estos nombres.

Rue de la Buanderie,
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Los males que afectan a nuestros niños

Este post no es resultado de ningún estudio ni análisis pormenorizado, es simplemente mi punto de vista, así que os pido tomarlo como tal. He estado pensando en cuáles son los principales males que afectan a los niños y adolescentes de nuestra sociedad.

  • Exceso de tecnología: la tecnología es maravillosa, pero hoy se están dedicando muchas horas (y, en muchos casos, con nula supervisión). Demasiados estímulos y casi sin tiempo para el aburrimiento.
  • Escolarización temprana: aunque la educación obligatoria no comienza hasta los 6 años, es tremendamente habitual que ya antes (incluso desde muy muy pequeños), nuestros hijos estén ya en guarderías o colegios de infantil. En alguna ocasión he leído la relación entre esto y la adicción a las tecnologías, pero yo no lo veo; sí me parece que es tiempo (años) perdidos de vida en familia. ¿Y la interacción social?, preguntaremos: bien, se puede lograr en la vida cotidiana.
  • Exceso de actividades extraescolares: por si fuera poco comenzar desde bien pequeños, añadamos también actividades extraescolares, lo que suma menos tiempo aún sin nuestros hijos. Le veo a estas actividades (no en exceso, por favor), eso sí, muchas ventajas: aprendizaje de disciplinas diferentes a las del colegio, contacto con personas diferentes. Crecimiento personal, en definitiva.

Estos tres males se resumen, claramente, en uno: la falta de tiempo que tenemos los adultos para estar con nuestros hijos. ¿Por qué? Es evidente: un ritmo de vida frenético (mucho más en grandes ciudades que en cualquier otro sitio) que ha puesto el dinero en el centro y que nos impide tener tiempo relajados con lo más sagrado de nuestras vidas.

¿Cómo podemos resolverlo, ya no digo a nivel global, sino dentro de cada familia? Intentemos, dentro de lo posible, realizar actividades con los niños: cocinar, bailar, pasear, hacer deporte, jugar a juegos de mesa.

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Poza de la Sal, en Burgos

Quienes tuvimos la suerte de ser niños en la década de los setenta asociamos inmediatamente esta localidad a Félix Rodríguez de la Fuente, aquel influencer que nos hizo saber la importancia y la belleza de la naturaleza de la Península Ibérica.

Más allá de este motivo -que no es pequeño-, Poza de la Sal nos ofrece varios motivos que hacen su visita más que recomendable: un casco histórico que se paró en el tiempo hace siglos, un castillo desde el que se ve el infinito y unas salinas milenarias.

El casco antiguo está rodeado por una muralla y se accede a él por tres puertas. Las calles y la distribución de edificios nos cuentan cómo era aquello hace cientos de años.

De Luis Rogelio HM – Poza de la Sal – 004, CC BY-SA 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=72786308

El castillo es de finales del siglo IX (sí, hace más de mil años) y fue mandado construir por el conde castellano Porcelos.

De antecessor – https://www.flickr.com/photos/mario_modesto/6883417779/, CC BY-SA 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=26082548

Y obligatorias son también las salinas, que consiguen extraer la sal por el método de elaboración; sal a la que el nombre del pueblo homenajea. Se pueden ver demostraciones de cómo se extrae ese preciado bien. Muy recomendable.

De BernardaAlba – Trabajo propio, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=34670276

En resumen, un destino que no os debéis perder si estáis por la zona, ya no digamos si sois admiradores de Félix.

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El mundo de Sofía, de Jostein Gaarder

Llevamos años alertando de la gravedad de que se estén alejando de nuestros planes de estudio áreas tan importantes como la filosofía, las humanidades y los clásicos. Casi nada, ¿verdad? Apartemos de nuestros jóvenes el aprender a pensar (la filosofía), apartemos de nuestros jóvenes aquello que es puramente humano (las humanidades), apartemos de nuestros jóvenes joyas que han pervivido por siglos y, en algunos casos milenios (los clásicos). Y veamos qué tal nos va (ya lo estamos viendo).

De modo que, si en la educación reglada no les van a enseñar esto, tendremos que hacerlo por nuestra cuenta. Y os quiero traer un libro que me parece muy necesario: El mundo de Sofía, del escritor noruego Jostein Gaarder.

En él se realiza un recorrido por la filosofía (occidental), partiendo de aquellos griegos a los que tanto les debemos y llegando hasta nuestros días. Pese a tratar un tema tan duro como la Filosofía, es de lectura muy amena y, desde mi punto de vista, se puede leer perfectamente incluso a partir de una edad como doce años (dependerá de cada caso, que no queremos apartar a nuestros hijos de la filosofía por querer acercarlos).

El libro es de 1991, pero recientemente se ha publicado (en 2022) una versión en cómic. Podéis encontrar ambos fácilmente en vuestra librería de confianza. Son de Ediciones Siruela.

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Lo bueno nunca sobra

Me he enterado hoy de una campaña de Lidl España que lleva ese nombre de «Lo bueno nunca sobra»: frutas y verduras perfectamente aptas para el consumo que no cumplen los criterios estéticos.

Es bueno para el comprador, es bueno para Lidl España (no solamente en el plano económico, también en el del marketing), es bueno para el planeta, es bueno éticamente.

Todo un acierto, amigos de Lidl España.

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El reino de la naturaleza

Le he pedido a OpenAI que se invente un juego de cartas sobre naturaleza. A ver qué os parece:

Te propongo un juego de cartas llamado «El reino de la naturaleza».

Número de jugadores: De 2 a 4.

Objetivo del juego: Ser el jugador con mayor cantidad de cartas al final de la partida.

Preparación del juego: Se barajan todas las cartas y se reparten 5 cartas a cada jugador. El resto de las cartas formará el mazo.

Desarrollo del juego:

  1. El jugador que tenga la carta de «Sol» más alta empieza el juego.
  2. El primer jugador debe poner una carta en el centro de la mesa. Cada carta tiene una imagen de un animal o una planta.
  3. El siguiente jugador debe poner una carta encima de la carta que está en el centro de la mesa, de tal manera que la carta que ponga tenga algo en común con la carta anterior. Por ejemplo, si la carta anterior es un oso, la siguiente carta puede ser una trucha o un salmón.
  4. Si un jugador no tiene cartas que encajen con la carta que está en el centro de la mesa, debe robar una carta del mazo.
  5. Si un jugador coloca una carta que no tiene nada en común con la carta anterior, el siguiente jugador puede decir «falso» y el jugador que colocó la carta debe retirarla y robar una carta del mazo.
  6. Si un jugador se queda sin cartas en la mano, debe robar una carta del mazo.
  7. El juego termina cuando se acaban las cartas del mazo. El jugador con más cartas en la mano gana la partida.

Las cartas pueden tener diferentes puntos de valor dependiendo de su rareza o su dificultad para encontrar en la naturaleza. También pueden incluir cartas de eventos, como «tormenta eléctrica» o «inundación», que cambien el curso del juego. ¡Espero que te guste la idea!

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Ermita de San Antonio de la Florida, en Madrid

Más bien podríamos hablar de ermitas, ya que dos ermitas, muy similares, son las que podemos observar en esta zona de la capital del reino.

Una de ellas nos ofrece pinturas de Francisco de Goya, pinturas al fresco con el estilo inconfundible de este pintor capaz de retratar almas. Además, es su panteón.

La otra ermita está abierta al culto y, como su hermana, es de estilo neoclásico.

En definitiva, nos ofrecen una buena oportunidad de disfrutar de Goya fuera de los habituales museos. Y, antes o después, por favor, pasad por Casa Mingo.

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¿Y qué es un gúgol?

Cuando Milton, el sobrino de 9 años del matemático Edward Kasner, decidió llamar “gúgol” al enorme número resultante de poner cien ceros tras un 1 (1000…000), no podía pasar que tal término iba a pasar a la historia y a dar lugar, entre otras cosas al nombre de un famoso buscador, nuestro querido Google.

De gúgol ha surgido el término gúgolplex (un 1 seguido de un gúgol de ceros). Y el gúgolduplex (un 1 seguido de un gúgolplex de ceros). Y no seguimos, so pena de que esté post ocupe gúgolplex palabras.

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Experimento sobre el ciclo del agua para peques

Para peques… y para quien quiera hacerlo, incluso aunque no sea peque, claro.

Se lo leí el otro día a @LaRotesmeyer (os recomiendo muchísimo seguirla en twitter, si estáis interesados en educación). Y se necesita muy poca cosa: una bolsa de congelar, un rotulador, agua, un poco de celo y, si queréis, colorante.

Dibujamos en la bolsa la línea del mar, nubes (y todo lo que queramos, claro) y llenamos de agua (que puede tener colorante representando la sal) hasta la línea del mar. Y lo pegamos a un cristal en donde le dé el sol.

Nos lo explica mucho mejor ella. Os dejo aquí el tweet:

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